В сучасному світі іноземна мова вже не примха чи хобі, а життєва необхідність, що відкриває безліч можливостей, а саме:
- Вибір професії
- Можливість подорожувати
- Кар’єрний зріст
- Нові можливості для спілкування
- Вільне користування Інтернетом
- Робота за кордоном
|
 |
Варто знати
Випускники курсів по закінченні навчання отримують сертифікати
що відповідають загальноприйнятому європейському стандарту А1, А2, В1, В2 рівнів вивчення іноземних мов:
А
Єлементарне володіння
(Basic User)
|
A1
Рівень виживання
( Breakthrough ) |
A2
Передпороговий рівень
( Waystage ) |
В
Самостійне володіння
(Independent User) |
В1
Пороговий рівень
( Threshold ) |
В2
Порговий продвинутий рівень
( Vantage ) |
С
Вільне володіння
(Proficient User) |
С1
Рівень професійного володіння
( Effective Operational Proficiency ) |
С2
Рівень досконалого володіння
( Mastery ) |
Більш досконалий опис можна представити у вигляді окремої таблиці, що відображає основні аспекти оволодіння мовою по шести рівням. Наступна таблиця є інструментом самооцінки для виявлення своїх знань і умінь по аспектам:
| Елементарне володіння |
А1 |
Розумію і можу використовувати в мові знайомі фрази і вирази, які необхідні для виконання конкретних задач. Можу представитися / представити інших, задавати / відповідати на питання де мешкаю, знайомих, майні. Можу брати участь в нескладній розмові, якщо говорити повільно і виразно і можу надати допомогу. |
| А2 |
Розумію окремі речення і вирази, які часто зустрічаються, що пов’язані з основними сферами життя ( наприклад розповідь про себе і про склад сім’ї, покупках в магазині, влаштування на роботу і т.п.). Можу виконувати задачі, пов’язані з простим обміном інформації на знайомі, побутові теми. |
| Самостійне володіння |
В1 |
Розумію основні ідеї чітких повідомлень, на літературній мові на різні теми, які типово виникли на роботі, навчанні, відпочинку і т.п. Вмію спілкуватися в більшості ситуацій, які можуть виникнути під час перебування в країні, мова якої вивчається. Можу скласти пов’язане повідомлення на знайомі або найбільш цікаві для мене теми. Можу описати враження, події, надії, мету, висловити свою думку і плани на майбутнє. |
| В2 |
Розумію загальний зміст складних текстів на абстрактні і конкретні теми, в тому числі вузькоспеціалізовані тексти. Розмовляю достатньо швидко і спонтанно, щоб постійно спілкуватися з носіями мови без перешкод для любої із сторін. Вмію робити чіткі, детальні повідомлення на різні теми і івисловлювати свою думку на основну проблему, показати перевагу і недоліки різних думок. |
| Вільне володіння |
С1 |
Розумію об’ємні складні тексти на різну тематику, розпізнаю скрите значення. Розмовляю спонтанно швидким темпом, не гнучко і ефективно викорисовую мову для спілкування в науковій і професійній діяльності. Можу відтворити детальне, докладне повідомлення на складні теми, демонструючи володіння моделями організації текста, засобами зв’язку і об’єднанням його елементів.
|
| С2 |
Розумію практично будь-яке усне або письмове повідомлення, можу скласти усвідомлений текст, опираючись на декілька письмових джерел. Розмовляю спонтанно, підкреслюючи відтінки значень в самих складних ситуаціях. |
При інтерпритації шкали рівнів треба мати на увазі, що поділ по такій шкалі не є однаковими. Якщо «Допороговий» рівень (Waystage) розташований не подалік від до «Порогового», (Threshold Level), a «Пороговий», знаходиться на рівневій шкалі неподалік до «Порогового продвинутого», (Vantage Level), досвід використання данної шкали показує, що для просування від «Порогового» до «Порогового продвинутого» рівня необхідно в два рази більше часу, ніж на досягненні «Порогового» рівня. Це пояснюється тим, що на найбільш високих рівнях розширюється коло видів діяльності і потребується більша кількість знань, вмінь, навичок.
Викладачі >>
Наші випускники >>
|
|
|
